吕冬;陈芳;杨金美;

课程思政以立德树人为根本任务。针对当前外科护理学课程思政建设中系统性不足、资源库建设滞后等问题，提出以“学科思政—专业思政—课程思政”的内容整合为主线，通过深度重构德育内涵、建设课程思政资源库、以虚拟仿真赋能思政教学等路径，构建外科护理学课程思政协同育人体系，通过全过程、全方位的价值引领，有效提升课程思政的针对性与实效性，为护理学专业开展课程思政建设提供参考。

2026年01期 v.25;No.143 107-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1221K]

[阅读次数：1 ]